第二: 孟非老師和黃磊老師極力促成
劉帥上場(chǎng)后,在表明二次依然專為張萌而來(lái)的時(shí)候,黃磊老師和孟非老師在沒(méi)有首先詢問(wèn)張萌的意見(jiàn)時(shí),黃磊老師首先勸說(shuō)張萌,然后黃磊老師和孟非老師互相配合,極力撮合。
此時(shí),場(chǎng)上的張萌依然表情木訥,而且依然是帶有一絲絲的無(wú)奈, 一種帶著無(wú)奈的壓力。
第二: 孟非老師和黃磊老師極力促成
劉帥上場(chǎng)后,在表明二次依然專為張萌而來(lái)的時(shí)候,黃磊老師和孟非老師在沒(méi)有首先詢問(wèn)張萌的意見(jiàn)時(shí),黃磊老師首先勸說(shuō)張萌,然后黃磊老師和孟非老師互相配合,極力撮合。
此時(shí),場(chǎng)上的張萌依然表情木訥,而且依然是帶有一絲絲的無(wú)奈, 一種帶著無(wú)奈的壓力。